Sistema Solar y Universo

jesus Meza
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Solar y Universo


Sesión 1 (Introducción):



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema del Sistema Solar y Universo, y despertar la curiosidad de los estudiantes.


Actividades:



  1. Presentación: Iniciar la clase mostrando imágenes del Universo y el Sistema Solar. Pedir a los estudiantes que compartan lo que saben sobre el tema.

  2. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué componentes creen que existen en el Universo y cómo se relacionan entre sí.

  3. Video introductorio: Mostrar un video corto que introduzca el tema y despierte la curiosidad de los estudiantes.

  4. Preguntas generadoras: Plantear preguntas que guíen la indagación de los estudiantes, como "¿Cuáles son los componentes del Universo?" y "¿Qué características tienen?".

  5. Asignación de tareas: Pedir a los estudiantes que investiguen en casa sobre uno de los componentes del Universo y anoten sus hallazgos para compartirlos en la próxima sesión.


Sesión 2 (Investigación):



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Desarrollar habilidades de investigación y fomentar el pensamiento crítico.


Actividades:



  1. Repaso: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Exposición de hallazgos: Permitir que los estudiantes compartan los resultados de su investigación sobre un componente del Universo.

  3. Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un componente del Universo para investigar en profundidad. Proporcionar recursos como libros y computadoras para que realicen sus investigaciones.

  4. Elaboración de preguntas: Cada grupo deberá elaborar tres preguntas relacionadas con su componente del Universo para intercambiar con otros grupos e