La construcción colectiva de la paz

ROSARIO RODRIGUEZ
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La construcción colectiva de la paz


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento del problema (45 minutos)



  • Presentación del tema: La construcción colectiva de la paz y su importancia en la convivencia.

  • Problema: ¿Cómo podemos resolver los conflictos sin violencia en nuestra escuela y en nuestra comunidad?

  • Actividad: Formar grupos y realizar una lluvia de ideas sobre situaciones conflictivas que han experimentado en la escuela y en su entorno. Compartir en plenaria.


Sesión 2: Análisis de las causas de los conflictos (45 minutos)



  • Actividad: Realizar una lectura en grupo de un cuento o texto corto que aborde el tema de los conflictos y sus causas. Fomentar la participación de los alumnos en la lectura y promover la comprensión del texto.

  • Discusión en grupo: Identificar las causas de los conflictos presentes en el cuento y relacionarlas con situaciones de la vida real. Registrar las ideas principales en una lista.


Sesión 3: Formas de resolver los conflictos sin violencia (45 minutos)



  • Actividad: Presentar diferentes estrategias y formas de resolver conflictos sin recurrir a la violencia, como el diálogo, la comunicación efectiva y la empatía.

  • Tarea: Elaborar un mural o cartel con ejemplos de cómo resolver conflictos sin violencia, utilizando imágenes y palabras clave.


Sesión 4: Aplicación de las estrategias de resolución de conflictos (45 minutos)



  • Actividad: Realizar una dramatización en grupos sobre una situación conflicti