Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación

Mónica López
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación


Objetivo: Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirla por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Erradicar el sedentarismo


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Vida saludable


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de los mensajes artísticos construidos por los alumnos

  2. Cuestionario de evaluación de la difusión de los mensajes por distintos medios de comunicación


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Reflexión sobre la importancia de llevar una vida saludable y los problemas asociados al sedentarismo.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre distintos formatos artísticos que pueden utilizarse para construir mensajes sobre vida saludable.


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes formatos artísticos a utilizar: fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros.

  • Asignación de grupos y entrega de material necesario para cada formato artístico.

  • Trabajo en grupos para la creación de mensajes artísticos que promuevan una vida saludable.


Cierre:



  • Presentación de los mensajes artísticos creados por cada grupo.

  • Retroalimentación grupal sobre los mensajes presentados.

  • Reflexión sobre la importancia de difundir estos mensajes por distintos medios de comunicación.


Sesión 2:
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