Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas

Nivel educativo: Secundaria 2º

Asignatura: Matemáticas

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Explorar las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Violencia y reprobación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y contextualizar el tema de la circunferencia, círculo y esfera.


• Realizar una dinámica de trabajo en equipo para generar ideas previas sobre el tema y registrarlas en el pizarrón. Fomentar la participación activa de todos los estudiantes.

Fase de desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos y proporcionarles materiales como reglas, compás, papel y calculadoras.


• Proponer una serie de preguntas problemáticas que involucren diferentes figuras circulares y su cálculo de perímetros y áreas.


• Permitir que los estudiantes trabajen en grupos para buscar soluciones y explorar las intersecciones entre círculos y figuras.


• Durante esta fase, el docente debe brindar apoyo, orientación y plantear preguntas que promuevan el pensamiento crítico y la investigación.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo.


• Destacar las intersecciones entre círculos y figuras que se encontraron durante la actividad.


• Reflexionar sobre la importancia del cálculo de pe