Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

San
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión


Tema: Uso e interpretación de las medidas de tendencia central y de dispersión en relación al cuidado y la distribución del agua en la comunidad.


PDA (Propósito de aprendizaje): El alumno usará e interpretará las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justificará con base en ellas sus decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: Falta de conciencia sobre la importancia del cuidado y la distribución del agua en la comunidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión de las medidas de tendencia central y de dispersión.

  2. Actividad de resolución de problemas relacionados con el cuidado y la distribución del agua.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el problema interdisciplinar sobre la importancia del cuidado y la distribución del agua en la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles formas de medir y representar la información relacionada con el agua.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos de moda, media aritmética y mediana.

  • Mostrar ejemplos de cómo calcular cada medida de tendencia central.

  • Realizar ejercicios de práctica en grupo para calcular las medidas de tendencia central.


Cierre:



  • Hacer una reflexión grupal sobre la importancia de las medidas de tendencia central en la interpretación de datos relacionados con el agua.

  • Asignar tarea para calcular las medidas de tendencia central de un conjunto de datos sobre e