Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Clau Tavares- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Objetivo (PDA): Participar en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática a atender: La convivencia sana y la falta de valores, así como la dificultad para comprender lo que se lee.
Enfoque: Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de participación en la creación de normas y leyes. 2. Evaluación de comprensión lectora.
Sesión 1
Inicio:
- Presentar el objetivo de la clase y la problemática a atender.
- Realizar una lluvia de ideas sobre normas y leyes que los alumnos conocen y su importancia en la convivencia diaria.
- Introducir el concepto de derechos humanos y su relevancia en la igualdad, la libertad, la justicia y la convivencia.
Desarrollo:
- Realizar una lectura comprensiva sobre los derechos humanos.
- Trabajar en grupos cooperativos para identificar los principales derechos humanos y ejemplos de situaciones en las que puedan ser vulnerados.
- Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.
Cierre:
- Reflexionar sobre la importancia de respetar los derechos humanos en la convivencia diaria.
- Asignar como tarea la escritura de un ensayo sobre la importancia de los derechos humanos en la sociedad actual.
Sesión 2
Inicio:
- Retomar la tarea asignada y realiz