Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Alumnos con mucha indisciplina y falta de atención de los padres de familia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase: narración de sucesos autobiográficos.


• Explicar la importancia de la narración autobiográfica y cómo puede ayudar a conocer y comprender la historia personal de cada alumno.


• Dar ejemplos de textos autobiográficos famosos y su importancia.


• Realizar una actividad introductoria en la que los alumnos compartan un suceso autobiográfico breve.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repasar la sesión anterior y recordar los conceptos de secuencia, simultaneidad y duración.


• Presentar diferentes textos autobiográficos y analizarlos en cuanto a las relaciones temporales mencionadas.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen las relaciones temporales en diferentes textos autobiográficos.

Sesión 3 (45 minutos)

• Retomar los conceptos de secuencia, simultaneidad y duración.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos formen equipos y compartan sus sucesos autobiográficos más significativos.


• Cada equipo deberá narrar el suceso de manera secuencial, simultánea y con duración, utilizando correctamente las relaciones temporales.

Sesión 4 (45 minutos)

• Presentar textos autobiográficos más extensos y complejos.


• Realizar una lectura en voz alta de dichos textos y analizar las relaciones temporales presentes.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las relaciones tempo