Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de las artes y experiencias estéticas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Falta de identidad cultural en los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el proyecto comunitario.


2. Cuestionario de comprensión de las manifestaciones culturales y artísticas estudiadas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Actividad de motivación: Exponer imágenes de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, y solicitar a los alumnos que las observen y anoten sus impresiones.


• Planteamiento del objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Desarrollo:

• Exposición de los alumnos: Cada alumno compartirá las impresiones anotadas al observar las imágenes.


• Presentación de un video/documental sobre una manifestación cultural y artística de un pueblo indígena o afrodescendiente.


• Lectura de un texto informativo sobre otra manifestación cultural y artística.


• Realización de una ll