Introducción al tema de multiplicación y división

ARMANDO CRUZ
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división


Objetivo: Comprender el concepto de multiplicación y división y su relación como operaciones inversas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una actividad de motivación, como una breve historia o un acertijo relacionado con multiplicación y división.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre lo que los alumnos saben acerca de la multiplicación y la división.

  3. Presentar una definición clara de multiplicación y división y explicar cómo estas operaciones son inversas una de la otra.

  4. Mostrar ejemplos de situaciones en las que se utiliza la multiplicación y la división en la vida cotidiana.

  5. Realizar ejercicios en el pizarrón donde los alumnos practiquen la multiplicación y la división, resolviendo diferentes problemas.

  6. Reflexionar en grupo sobre la relación entre multiplicación y división y cómo se pueden utilizar para resolver problemas.


Sesión 2: Aplicación de la multiplicación y división en problemas


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando brevemente el tema de la sesión anterior y la relación entre multiplicación y división.

  2. Presentar a los alumnos situaciones problemáticas que involucren la división de números fraccionarios entre números naturales.

  3. Trabajar en grupos pequeños para resolver los problemas planteados, utilizando estrategias de pensamiento crítico y resolución de problemas.

  4. Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta sus soluciones y estrategias utilizadas.