Suma y resta como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta como operaciones inversas

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Nivel educativo: Tercer grado de primaria

Objetivo (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre qué saben los alumnos acerca de la suma y la resta, y cómo se relacionan entre sí.

  
  



• Presentación del problema a resolver: Explicar a los alumnos que se ha identificado que muchos alumnos en tercer año no dominan el algoritmo de la suma y resta, por lo que se les planteará una situación problemática para que puedan aplicar sus estrategias mentales.

  
  



• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una serie de problemas que involucren sumas y restas de números naturales de hasta tres cifras. Los alumnos deberán discutir entre sí, utilizar sus estrategias mentales y encontrar la solución a cada problema.

  
  



• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus soluciones y estrategias utilizadas. Se fomentará el diálogo, la argumentación y la reflexión sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior: Repasar brevemente las estrategias utilizadas por los alumnos y la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

  
  



• Juego de roles: Plantear a los alumnos un juego de roles en el cual algunos serán sumadores y otros restadores. Se les entregará una serie de tarjetas con nú