Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Nivel educativo: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Fase: Respeto a la diversidad

Sesión 1:
Inicio: (5 minutos)

• Presentación del tema a través de una pregunta: ¿Qué es una ecuación lineal y una ecuación cuadrática?


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las características de las ecuaciones lineales y cuadráticas.

Desarrollo: (35 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Proporcionar a cada grupo una serie de ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Los estudiantes deben analizar cada ejemplo y buscar patrones y similitudes.


• Fomentar la discusión y el debate en los grupos para que deduzcan las características de cada tipo de ecuación.

Cierre: (10 minutos)

• Cada grupo presenta sus conclusiones sobre las características de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• El profesor/a realiza una síntesis de las conclusiones en el pizarrón.


• Entregar a los estudiantes una hoja con ejercicios para practicar la resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas.

Sesión 2:
Inicio: (5 minutos)

• Preguntar a los estudiantes: ¿Cuál es la importancia de resolver desigualdades con expresiones algebraicas?


• Realizar una breve discusión en grupo sobre las situaciones en las que se presentan desigualdades en la vida cotidiana.

Desarrollo: (35 minutos)

• Proporcionar a los estudiantes ejemplos de desigualdades con expresiones algebraicas.


• Pedir a los estudiantes que resuelvan las desigualdades de manera individual.


• Realizar una puesta en común de las soluciones y discutir los diferentes métodos utilizados por los estudiantes.

Cierre: (10 minutos)

• Pedir a los estudiantes que