Los seres vivos y el Universo

Norma Carrillo
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y el Universo


Objetivo de aprendizaje: Planificar de manera colaborativa indagaciones para ampliar los conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hacer preguntas, explorar el entorno, plantear respuestas iniciales, buscar información, comparar lo que se sabe, registrar datos y explicar los hallazgos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Tema: Introducción a los seres vivos y el Universo



  • Presentación del tema: Los seres vivos y el Universo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de los seres vivos y el Universo.

  • Introducir la idea de que los seres vivos son parte del Universo y que hay fenómenos naturales relacionados con ambos conceptos.

  • Realizar una actividad de observación de diferentes seres vivos (plantas, animales) en el aula.

  • Plantear preguntas iniciales relacionadas con el tema.


Sesión 2:


Tema: Los seres vivos y su entorno



  • Realizar una actividad de exploración del entorno cercano al colegio, buscando seres vivos y observando su relación con el entorno.

  • Los estudiantes deben registrar sus hallazgos y plantear propuestas de respuestas a las preguntas iniciales.

  • Discutir en grupo las respuestas planteadas y compararlas con la información obtenida.


Sesión 3:


Tema: Los fenómenos naturales y el Universo



  • Presentar diferentes fenómenos naturales relacionados con el Universo, como el día y la noche, las estaciones del año, los eclipses, entre otros.

  • Realizar una actividad de experimentación o simulación de algunos de estos fenómenos.

  • Los estudiantes deben registrar los datos ob