Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Falta de identidad cultural en los alumnos

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación en la cual los alumnos compartan aspectos de su propia identidad cultural.


• Plantear el problema de la falta de identidad cultural en los alumnos y su importancia en una sociedad intercultural.

Desarrollo:

• Presentar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo a través de fotografías, videos y testimonios.


• Fomentar el análisis y la interpretación de las manifestaciones culturales y artísticas, destacando su importancia y significado en la sociedad.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Asignar una tarea de investigación para la siguiente sesión: investigar una manifestación cultural y artística de un pueblo indígena o afrodescendiente de México.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestacione