Situaciones de discriminación en la comunidad

irene peinado
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce y analiza críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de discriminación en la comunidad


Sesión 1: Introducción al tema de la discriminación (45 minutos)
Objetivos:



  • Introducir el concepto de discriminación a los estudiantes.

  • Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de respetar la diversidad.

  • Identificar diferentes situaciones de discriminación en la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase planteando la importancia de respetar y valorar la diversidad en la comunidad.

  2. Dinámica de reflexión: Realizar una dinámica en la que los estudiantes compartan experiencias en las que hayan presenciado o sido víctimas de discriminación.

  3. Presentación de situaciones de discriminación: Mostrar imágenes o videos que ilustren diferentes situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país.

  4. Análisis y reflexión: En grupos pequeños, los estudiantes discutirán las situaciones presentadas, identificando los tipos de discriminación presentes, las posibles consecuencias y cómo se podrían abordar de manera respetuosa.


Sesión 2: Análisis crítico de la discriminación por género y física (45 minutos)
Objetivos:



  • Analizar críticamente las situaciones de discriminación por género y física.

  • Promover el respeto y la igualdad de género.

  • Reflexionar sobre la importancia de no discriminar por aspectos físicos.


Actividades:



  1. Recapitulación: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre la diversidad y las situaciones de discriminación.

  2. Lectura y discusión: Leer un texto corto sobre la discriminación de género y otra sobre la discriminación por aspectos físicos. Posteriormente, en grupos pequeños, los estudiantes dis