Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Laura Montalvo
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Curso: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico y de Inclusión
Problemática interdisciplinaria: Uso racional, destino final de los desechos y su impacto en el consumo energético.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

  • Exploración de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de energía y su relación con los procesos técnicos.

  • Introducción a la problemática interdisciplinaria: Explicar el problema del uso irracional de energía y su impacto en la generación de desechos.


Desarrollo:



  • Actividad práctica: Realizar una investigación en grupos sobre los diferentes tipos de energía y su utilización en los procesos técnicos.

  • Análisis de resultados: Cada grupo presenta sus hallazgos y se fomenta la discusión sobre las implicaciones de cada tipo de energía en el desarrollo tecnológico.


Cierre:



  • Reflexión y debate: Se plantea la pregunta "¿Cómo podemos utilizar de manera responsable la energía en los procesos técnicos?"

  • Planificación de acciones: Cada alumno propone una acción concreta para contribuir al uso racional de la energía y la reducción de desechos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación del tema anterior