Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda

Lucila Medina
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuida los bienes que provienen de la naturaleza al satisfacer necesidades y promueve que las demás personas también lo hagan.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema: Cuida los bienes que provienen de la naturaleza al satisfacer necesidades y promueve que las demás personas también lo hagan.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar el entorno al satisfacer necesidades básicas.


Actividades:



  1. Presentación del problema: "Se detecta que los alumnos no son responsables entorno a sus ambientes tirando basura constantemente".

  2. Discusión en grupo sobre las consecuencias de tirar basura en el entorno.

  3. Visualización de imágenes y videos que muestren el impacto negativo de la basura en la naturaleza.

  4. Reflexión guiada: ¿Qué podemos hacer para cuidar nuestro entorno y promover que los demás también lo hagan?


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Conocer los recursos naturales que se utilizan para satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Actividades:



  1. Investigación en grupo sobre los recursos naturales utilizados para obtener alimentos, ropa y materiales de construcción.

  2. Presentación de los resultados de investigación en forma de exposiciones.

  3. Análisis y discusión sobre la importancia de utilizar estos recursos de manera responsable y sostenible.


Sesión 3 (45 minutos):


Objetivo: Reflexionar sobre los hábitos de consumo y su impacto en el entorno.


Actividades:



  1. Realización de una lluvia de ideas grupal sobre los hábitos de consumo de los alumnos.

  2. Discusión sobre las implicaciones de estos hábitos en el medio ambiente.

  3. Juego de roles: Los alumno