Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo PDA: Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación en grupo sobre las emociones y experiencias que han vivido los alumnos recientemente.


• Actividad grupal: cada alumno dibujará una emoción o experiencia que haya vivido en los últimos días. Se les proporcionarán lápices de colores y papel.


• Compartir los dibujos en grupo y hablar sobre las diferentes emociones y experiencias representadas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Introducción al uso de recursos gráficos personales. Explicar la importancia de usar marcas propias, símbolos y dibujos para representar emociones y experiencias.


• Actividad individual: los alumnos utilizarán diferentes materiales artísticos (colores, crayones, pegatinas, etc.) para crear un dibujo que represente una emoción o experiencia personal.


• Compartir los dibujos en grupo y hablar sobre las diferentes formas en que cada alumno ha representado sus emociones y experiencias.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores y recordatorio del objetivo de la clase.


• Introducción a los lenguajes artísticos. Explorar diferentes formas de expresión artística, como la pintura, la escultura y la música.


• Actividad grupal: los alumnos trabajarán en equipos para cre