Factores que inciden en los procesos técnicos - Energías

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos - Energías
Objetivo (PDA): Implementar técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y establecer las normas de convivencia para la sesión.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes fuentes de energía que se utilizan actualmente en la comunidad.
   
   
   • Presentar el problema a tratar: la falta de acceso a energías renovables en la comunidad y cómo esto afecta a la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una fuente de energía en particular (solar, eólica, hidroeléctrica, etc.).
   
   
   • Pedir a cada grupo que investigue sobre su fuente de energía asignada y cómo podría implementarse en la comunidad para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.
   
   
   • Proporcionar material de apoyo, como acceso a internet y libros relacionados con el tema.
   
   
   • Supervisar el trabajo de los grupos y responder a sus preguntas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Solicitar a cada grupo que comparta sus hallazgos y propuestas con el resto de la clase.
   
   
   • Fomentar la participación de todos los alumnos y generar un debate sobre las ventajas y desventajas de cada fuente de energía.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de implementar energías renovables en la comunidad para lograr un desarrollo sostenible y equitativo.
   
   
   • Resumir los puntos clave de la sesión y dar tiempo para que los alumno