Valoración de la biodiversidad y acciones sustentables

claudia
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente formas de cuidar, respetar y proteger la biodiversidad sustentablemente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la biodiversidad y acciones sustentables


Sesión 1: Introducción al tema y problemática del reciclado de basura escolar (Artes y experiencias estéticas)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar y valorar la biodiversidad y promover acciones sustentables a través del reciclado de basura escolar.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión con una breve explicación sobre el concepto de biodiversidad y la importancia de su conservación para el equilibrio del planeta.

  2. Sensibilización artística: Realizar una actividad artística en la que los alumnos expresen su visión sobre la biodiversidad y la importancia de cuidar el medio ambiente.

  3. Presentación del problema: Plantear el problema del reciclado de basura escolar y promover la reflexión sobre la cantidad de basura generada en la escuela y sus posibles impactos ambientales.

  4. Discusión en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y llevar a cabo una discusión sobre posibles soluciones al problema del reciclado de basura escolar.


Sesión 2: Investigación y análisis de la biodiversidad en el territorio local (Vida saludable)


Objetivo de la sesión: Analizar críticamente la biodiversidad presente en el territorio donde se ubica la localidad y reflexionar sobre el valor de conservarla.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Los alumnos realizarán investigaciones sobre la biodiversidad presente en el territorio donde se ubica la localidad, identificando especies de flora y fauna y su importancia en el ecosistema.

  2. Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, fomentando la participación y el