Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Objetivo: Identificar los materiales con los que están hechos algunos objetos que hay en casa y que protegen de las quemaduras o permiten manipular objetos calientes; reconocer la importancia de prevenir quemaduras y proponer acciones para evitarlas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Motivación (10 minutos):

• Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes objetos que se utilizan en la cocina, como cucharas de madera, agarraderas, guantes de cocina, etc.


• Realizar preguntas como: ¿Para qué creen que se utilizan estos objetos? ¿Qué materiales creen que están hechos? ¿Por qué creen que son necesarios en la cocina?

2. Exploración (20 minutos):

• Proporcionar a cada alumno una hoja con imágenes de diferentes objetos de la cocina.


• Pedir a los alumnos que observen las imágenes y escriban o dibujen los materiales con los que creen que están hechos cada uno de los objetos.


• Fomentar la discusión y el intercambio de opiniones entre los alumnos.

3. Sistematización (15 minutos):

• Realizar una puesta en común y anotar en el pizarrón los materiales identificados por los alumnos.


• Explicar las propiedades y características de los materiales mencionados, haciendo énfasis en aquellos que protegen de las quemaduras o permiten manipular objetos calientes.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recuerdo (10 minutos):

• Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar preguntas como: ¿Qué materiales identificaron? ¿Cuáles de estos materiales protegen de las quemaduras o permiten manip