Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
ENRIQUE GALLARDO
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Objetivo (PDA): Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de respeto a la diversidad de género.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos humanos y su importancia en la sociedad.
- Presentar el problema de la falta de respeto a la diversidad de género y su relación con los derechos humanos.
- Motivar a los alumnos a reflexionar sobre las posibles causas y consecuencias de esta problemática.
Desarrollo:
- Formar grupos de trabajo interdisciplinarios.
- Asignar a cada grupo un caso específico de violación de derechos humanos relacionado con la diversidad de género.
- Investigar y analizar el caso asignado, identificando los derechos humanos que están siendo vulnerados.
- Elaborar un informe detallado sobre el caso, incluyendo propuestas de acciones para fortalecer la igualdad y el respeto a la dignidad humana.
Cierre:
- Cada grupo presenta su informe al resto de la clase.
- Realizar una reflexión grupal sobre las propuestas presentadas y cómo podrían aplicarse en la vida cotidiana.
- Plantear una serie de preguntas para que los alumnos reflexionen individualmente sobre el tema y preparen su participación en la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Realizar una dinámica de debate sobre las preguntas plantead