Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

ENRIQUE GALLARDO
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.


Objetivo (PDA): Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de respeto a la diversidad de género.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos humanos y su importancia en la sociedad.

  • Presentar el problema de la falta de respeto a la diversidad de género y su relación con los derechos humanos.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre las posibles causas y consecuencias de esta problemática.


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo interdisciplinarios.

  • Asignar a cada grupo un caso específico de violación de derechos humanos relacionado con la diversidad de género.

  • Investigar y analizar el caso asignado, identificando los derechos humanos que están siendo vulnerados.

  • Elaborar un informe detallado sobre el caso, incluyendo propuestas de acciones para fortalecer la igualdad y el respeto a la dignidad humana.


Cierre:



  • Cada grupo presenta su informe al resto de la clase.

  • Realizar una reflexión grupal sobre las propuestas presentadas y cómo podrían aplicarse en la vida cotidiana.

  • Plantear una serie de preguntas para que los alumnos reflexionen individualmente sobre el tema y preparen su participación en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una dinámica de debate sobre las preguntas plantead