Reconocer posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.
Hector Gonzalez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Escuela de Primaria 5º grado: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Tema: Reconocer posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras habilidades motrices
Objetivo: Identificar las habilidades motrices individuales y colectivas de los estudiantes para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y motivación.
- Presentación del tema y los objetivos de la sesión.
Desarrollo (30 minutos):
- Realización de una serie de ejercicios y juegos que permitan a los estudiantes explorar y conocer sus habilidades motrices.
- Observación y registro de las habilidades de los estudiantes.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión sobre las habilidades identificadas.
- Sistematización y cierre de la sesión.
Sesión 2:
Título: Jugando en equipo
Objetivo: Participar en situaciones de juego colectivo para valorar el desempeño del equipo y determinar posibles mejoras.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Breve repaso de la sesión anterior.
- Motivación para trabajar en equipo.
Desarrollo (30 minutos):
- Realización de juegos y actividades que requieran la participación y colaboración de todo el grupo.
- Observación y registro del desempeño del equipo.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión sobre el trabajo en equipo y la importancia de la colaboración.
- Sistematización y cierre de la sesión.
Sesión 3:
Título: Superando retos individuales
Objeti