Introducción al tema y análisis de textos narrativos

Plan de clase

Tema de la clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de la falta de cultura para redactar sucesos en la vida cotidiana.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos narrativos (45 minutos)

• Presentación del objetivo y del tema de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Lectura en voz alta de diferentes textos narrativos como cuentos, noticias, biografías, etc.


• Análisis y discusión en grupo sobre las características de cada texto narrativo y su uso de estilos, recursos y estrategias narrativas.

Sesión 2: Identificación de sucesos relevantes en la comunidad (45 minutos)

• Conversación sobre la importancia de la comunidad y su historia.


• Actividad de observación y registro de sucesos relevantes en la comunidad por parte de los alumnos.


• Elaboración de una lista colectiva de sucesos que los alumnos consideren importantes.


• Selección de un suceso por parte de cada alumno para desarrollar en la siguiente sesión.

Sesión 3: Redacción de sucesos del pasado y del presente (45 minutos)

• Presentación individual de los sucesos seleccionados por cada alumno.


• Explicación de los elementos clave de una narración: introducción, desarrollo y conclusión.


• Guiado por el maestro, cada alumno redactará su suceso utilizando los e