La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo: Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Atención al problema: Conocimiento sobre tipos de texto.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Generación de una lluvia de ideas sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas.


• Explicación de la importancia de practicar la comunicación asertiva en una sociedad intercultural.

Fase de desarrollo:

• Lectura de textos breves que aborden la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


• Análisis y comparación de los textos, identificando las tensiones y conflictos presentes en ellos.


• Discusión en grupos pequeños sobre la necesidad de practicar la comunicación asertiva en contextos de diversidad.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas en los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva para resolver tensiones y conflictos en sociedades interculturales.


• Tarea: Investigar sobre algún caso real de comunicación asertiva en una situación de diversidad cultural.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de las tareas asignadas.


• Presentación de los casos reales de comunicación asertiva investigados por los alumnos.


• Análisis y reflexión sobre los resultados obtenidos en d