Obtención y representación de información.
MA.de Lourdes Salais- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Nombre de la clase: Obtención y representación de información
Grado: Secundaria 1º
Objetivo PDA: Usa tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Tema interdisciplinar: Igualdad de género
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de aplicación: Se les presentará a los alumnos un cuestionario con preguntas relacionadas al uso de tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información. Evaluará su comprensión del tema y su capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos.
Producción escrita: Los alumnos deberán realizar una producción escrita en la que deberán analizar y representar información relacionada a la igualdad de género utilizando tablas, gráficas de barras y circulares. Se evaluará su capacidad para organizar la información de manera adecuada y su enfoque inclusivo.
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Introducción a la igualdad de género y su importancia en la sociedad. Motivación a través de una breve actividad grupal que promueva la reflexión sobre roles de género.
Desarrollo: Explicación de conceptos clave: tablas, gráficas de barras y circulares. Ejemplos de su uso en el análisis de información. Realización de actividades prácticas en las que los alumnos deben identificar y analizar información utilizando tablas y gráficas de barras.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar tablas y gráficas para representar información de manera clara y comprens