Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Secuencia didáctica: Los números en mi vida cotidiana

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación del conocimiento previo: Se realizará una breve conversación para que los alumnos compartan situaciones en las que utilizan números en su vida cotidiana.


• Introducción al tema: El docente presentará a los alumnos el objetivo de la clase y explicará la importancia de los números en diferentes situaciones de la vida diaria.


• Desarrollo de la indagación: Los alumnos formarán grupos pequeños y realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen números. Posteriormente, cada grupo elegirá una situación y elaborará una lista de números involucrados en dicha situación.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá su lista con el resto de la clase y se abrirá un espacio de reflexión sobre la importancia de los números en diferentes contextos socioculturales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividades prácticas: Se organizarán diferentes estaciones de juego con actividades relacionadas con números, como contar objetos, identificar números en tarjetas, clasificar objetos según su cantidad, etc.


• Rotación de estaciones: Los alumnos irán rotando por las estaciones para realizar las actividades propuestas, con el objetivo de que experimenten y apliquen los números en diferentes situaciones.


• Reflexión y cierre: Al finalizar las actividades, se realizará una reflexi