Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Objetivo: Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de autorregulación y falta de criterio para la toma de decisiones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Discusión sobre la problemática de la falta de autorregulación y criterio en la toma de decisiones en relación al patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad.


• Análisis de la importancia de dicha manifestación artística para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Elaboración de un plan de acción para reinterpretar dicha manifestación artística de manera respetuosa.

Cierre:

• Presentación de los planes de acción por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar el patrimonio cultural de la comunidad.


• Tarea: Investigar sobre otras manifestaciones artísticas del patrimonio cultural y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea y discusión en grupo sobre las manifestaciones artísticas investigadas.

Desarrollo:

• Elección de una manifestación artística del patrimonio cultural para desarrollar en el proyecto comunitario.


• Planificación de las actividades