Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Que los alumnos utilicen las conversiones en su día cotidiano y que puedan utilizar datos de la canasta básica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas cortas para evaluar la comprensión de las estrategias de conversión.


2. Una actividad práctica en la que los alumnos deben convertir los precios de algunos productos de la canasta básica de fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinario: ¿Cómo podemos utilizar las conversiones de fracciones a decimales y viceversa en nuestra vida cotidiana?


• Realizar una breve lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones en las que se utilicen fracciones y decimales en su día a día.


• Plantear el objetivo de la clase: Aprender estrategias para convertir fracciones a decimales y decimales a fracciones.

Desarrollo:

• Mostrar ejemplos de fracciones y decimales en la pizarra y explicar cómo se pueden realizar las conversiones.


• Presentar diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Realizar ejercicios prácticos en conjunto, donde los alumnos participen en la resolución de problemas de conversión.

Cierre:

• Realizar una breve recapitulación de las estrategias aprendidas.


• Plantear una tarea para la próxima sesión: Investigar y traer ejemplos de precios de productos de la canasta básica expresados en fracciones y en decimales.