Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Reflexión sobre la relación entre los argumentos principales y las conclusiones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se realizará una introducción al tema de los textos argumentativos, explicando su importancia y su estructura básica (introducción, desarrollo de argumentos y conclusión).


• Actividad de sensibilización: Se propondrá una actividad de lectura de un texto argumentativo corto, donde los alumnos deberán identificar los argumentos principales y la conclusión. Posteriormente, se promoverá una breve discusión en grupo sobre la relación entre ellos.


• Ejercicio práctico: Los alumnos trabajarán en parejas o pequeños grupos para analizar otros textos argumentativos y identificar las partes correspondientes. Se les proporcionarán ejemplos y se les pedirá que compartan sus resultados al final de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso del tema: Se realizará un breve repaso de la sesión anterior, recordando los conceptos aprendidos y resolviendo posibles dudas.


• Actividad de producción de textos: Los alumnos realizarán una actividad de producción de textos argumentativos, donde deberán desarrollar al menos tres argumentos relacionados con un tema propuesto y escribir una conclusión que refuerce los argumentos presentados. Se les guiará durante el proceso y se les pedirá que compartan sus textos al final de la sesión.


• Reflexión sobre los textos producidos: En grupo, se reflexionará sobre los textos producidos por los alumnos, destacando la relación entre los argumentos y las conclusiones. Se fomentar