Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Repaso del tema anterior sobre la importancia de la identidad personal.


• Presentación del objetivo de la clase: identificar cómo la lengua, las costumbres familiares y el lugar de residencia influyen en la formación de la identidad.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de imágenes y fotografías que representen diferentes lenguas, costumbres y lugares de residencia.


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre qué pueden observar en las imágenes y cómo creen que influyen en la identidad de las personas.


• Realización de una actividad en parejas, donde cada alumno debe compartir con su compañero/a cómo se llama y qué idioma habla en casa, cuáles son algunas costumbres familiares y por qué se siente parte de la comunidad donde vive.


• Puesta en común de las parejas, resaltando las similitudes y diferencias encontradas.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión final sobre la importancia de la lengua, las costumbres y el lugar de residencia en la formación de la identidad personal.


• Asignación de una tarea para llevar a casa: realizar un dibujo que represente su identidad y lo que más les gusta de su comunidad.

Sesión 2