Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Construye modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Problema interdisciplinar: El 95% de la totalidad de alumnos presenta dificultad en la comprensión lectora.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema interdisciplinar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las mezclas, compuestos y elementos.


• Breve explicación sobre el enfoque de pensamiento crítico que se utilizará durante la clase.

Desarrollo:

• Exposición por parte del docente sobre el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.


• Realización de ejemplos concretos y prácticos para que los alumnos puedan comprender mejor los conceptos.


• Uso de recursos visuales y audiovisuales para reforzar la explicación teórica.

Cierre:

• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos construyan modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos utilizando materiales de laboratorio.


• Reflexión y discusión grupal sobre los resultados obtenidos.


• Asignación de lecturas relacionadas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Resolución de dudas surgidas de las lecturas asignadas.


• Planteamiento de preguntas de reflexión sobre los conceptos vistos hasta