Los números en el entorno escolar y familiar.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los números en el entorno escolar y familiar.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Contar objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contexto: Problemas de aprendizaje.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos diferentes objetos y preguntarles cuántos objetos ven. Registrar sus respuestas en el pizarrón.


• Actividad de observación: Pedir a los alumnos que observen su entorno escolar y anoten cuántos objetos pueden contar en el aula. Luego, realizar lo mismo en su hogar.


• Discusión en grupo: Invitar a los alumnos a compartir sus observaciones y contar los objetos que encontraron. Fomentar el diálogo y el intercambio de ideas.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos para qué creen que es importante contar objetos en su hogar y escuela.

Sesión 2 (45 min):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior y repasar las respuestas a la pregunta sobre la importancia de contar objetos.


• Actividad de clasificación: Dar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los clasifiquen en grupos según su forma o color. Contar cuántos objetos hay en cada grupo.


• Juego de conteo: Realizar un juego en el cual los alumnos tengan que contar objetos en diferentes situaciones del entorno escolar y familiar. Registrar sus respuestas.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al contar objetos en el juego y si