Estructura y funcionamiento del cuerpo humano y su relación con la salud ambiental

anabella meza
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano y su relación con la salud ambiental


Tema: Sistema respiratorio y su relación con el intercambio de gases


Objetivo (PDA): Describir y representar mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Introducir el tema del sistema respiratorio y su importancia en la salud ambiental. Identificar qué conocen los alumnos sobre este tema y registrar sus ideas previas.

  • Actividad de indagación: Observar y describir el funcionamiento de una maqueta del sistema respiratorio. Identificar los órganos involucrados y su ubicación en el cuerpo humano.

  • Planteamiento de preguntas guía: ¿Cómo se relaciona la nariz, la tráquea y los pulmones en el proceso de respiración? ¿Qué sucede en el intercambio de gases?

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre los órganos del sistema respiratorio y su función.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Socialización de la tarea: Compartir la información investigada por los alumnos y generar una discusión en grupo sobre las funciones de la nariz, tráquea y pulmones en el sistema respiratorio.

  • Actividad de modelado: Construir modelos de los órganos del sistema respiratorio utilizando materiales reciclados. Explicar cómo se relacionan estos órganos en el proceso de respiración.

  • Integración interdisciplinar: Realizar una actividad de arte relacionada con el tema, como la creación de dibujos o pinturas representando el sistema respiratorio.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso del tema: Recordar lo apre