Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo: Dialogar acerca de cómo la construcción de una identidad nacional, denominada mexicana, impactó en la constitución de las identidades culturales de los pueblos originarios y afrodescendientes que habitaban nuestro territorio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema de la clase y explicar a los alumnos que trabajarán sobre los movimientos sociales en México en los siglos XIX y XX, enfocándose en la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben acerca de la Independencia y la Revolución Mexicana. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Presentación del problema: Exponer el problema planteado: "Los alumnos desconocen el hecho histórico de la revolución mexicana, los personajes que intervinieron, causas y consecuencias. ¿Cómo podemos ayudar a los alumnos a comprender estos aspectos históricos de manera significativa?"


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo y asignarles el problema a resolver.

Sesión 2:

• Investigación en equipos: Los alumnos deben investigar sobre la Independencia y la Revolución Mexicana, sus personajes, causas y consecuencias. Pueden utilizar libros, fuentes digitales o cualquier otro recurso disponible.


• Recopilación de información: Los equipos deben recopilar la información obtenida durante la investigación y organizarla de manera clara y coherente.


• Elaboración de un mapa conceptual: Cada equipo realizará un mapa conceptual que sintet