Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso del ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Interés de los alumnos para trabajar.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura.


2. Presentación oral sobre la influencia de la teoría de Darwin en la comprensión del origen y evolución de la especie humana.

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar una imagen o video relacionado con la teoría de la evolución de Charles Darwin y preguntar a los alumnos si conocen algo al respecto.


• Presentación del problema: Plantear la pregunta "¿Por qué los seres humanos somos como somos? ¿Qué explica nuestra existencia y evolución?" y anotar las respuestas en un pizarrón.

Desarrollo:

• Exposición del docente: Realizar una breve exposición sobre Charles Darwin y su teoría de la evolución, haciendo énfasis en la importancia de esta teoría para la comprensión del origen y evolución de la biodiversidad, incluyendo al ser humano.


• Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre los aportes de Darwin al estudio de la evolución humana.


• Puesta en común: Cada grupo debe exponer sus hallazgos y conclusiones frente al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión grupal: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la teoría de Darwin para comprender nuestra propia especie y cómo