Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reflexiona sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Reconocimiento de los tiempos verbales

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos la temática de la clase y el objetivo que se pretende alcanzar.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tiempos verbales que conocen.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lectura en voz alta de un texto narrativo en presente y otro en pasado.
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen los verbos en cada tiempo verbal y los escriban en sus cuadernos.
   
   
   • Realizar preguntas para que los alumnos reflexionen sobre la diferencia entre los tiempos presente y pasado.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una pequeña actividad de repaso, donde los alumnos deben identificar el tiempo verbal de diferentes oraciones.
   
   
   • Dar retroalimentación a los alumnos sobre su desempeño.
   
   
   
   

Sesión 2: El copretérito

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar a los alumnos el tema de la clase anterior y el objetivo que se espera alcanzar.
   
   
   • Repasar brevemente los tiempos presente y pasado.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos qué es el copretérito y cuándo se utiliza.
   
   
   • Realizar ejercicios prácticos utilizando oraciones en copretérito, donde los alumnos deben identificar el tiempo verbal y narrar sucesos en ese tiempo.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan con el resto de la clase una historia en copretérito que hayan creado.
   
   
   • Realizar una retr