Construcción de polígonos regulares con regla y compás
Rosaisela Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Secundaria 2º - Matemáticas: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Tema: Construcción de polígonos regulares con regla y compás
Objetivo (PDA): Construir polígonos regulares utilizando regla y compás, considerando diferentes variables.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema del desconocimiento del uso y manejo correcto de instrumentos de medición.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una breve introducción sobre el uso y manejo correcto de instrumentos de medición.
- Indicar a los alumnos que trabajarán en la construcción de polígonos regulares utilizando regla y compás.
- Presentar ejemplos de polígonos regulares y destacar sus características.
- Motivar a los alumnos a explorar y descubrir las propiedades de los polígonos regulares.
Desarrollo:
- Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo un set de regla y compás.
- Solicitar a los alumnos que investiguen y determinen qué pasos deben seguir para construir un polígono regular.
- Proporcionar materiales adicionales, como papel milimetrado, para facilitar la construcción.
- Permitir que los alumnos realicen sus construcciones y experimenten con diferentes variables, como la longitud de los lados o el número de lados del polígono.
Cierre:
- Hacer una puesta en común de las construcciones realizadas por los alumnos.
- Destacar las propiedades que se evidenciaron en los polígonos regulares construidos.
- Reflexionar sobre los diferentes resultados obtenidos y cómo influyeron las variables utilizadas.
- Plantear preguntas de reflexión para motivar a lo