Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Nombre de la clase: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Recupera estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y las difunde.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de argumentación oral y escrita en los estudiantes para la integración de información y realización de inferencias.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación para la argumentación oral y escrita que incluya los criterios de integración de información y realización de inferencias.


2. Cuestionario de comprensión de textos en inglés sobre la preservación y conservación de las lenguas.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.


• Generación de expectativas: ¿Qué saben sobre la preservación y conservación de las lenguas? ¿Por qué es importante preservar y conservar las lenguas?


• Actividad de prelectura: Los estudiantes leen un texto breve en inglés sobre la importancia de preservar las lenguas y responden preguntas de comprensión.

Desarrollo:

• Análisis y discusión del texto: Los estudiantes comparten sus respuestas y participan en una discusión grupal sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas.


• Actividad de escritura: Los estudiantes escriben un párrafo argumentando la importancia de