Explorando la relación entre multiplicación y división en contextos de números decimales

Plan de clase

Título de la clase: Explorando la relación entre multiplicación y división en contextos de números decimales

Nivel: 6º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales

Problema a atender: Dificultad de comprensión lectora

Enfoque transversal: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del objetivo de la clase y del tema a trabajar: la relación entre multiplicación y división en contextos de números decimales.


• Realización de una actividad de motivación: resolver un problema relacionado con la división de números decimales en un contexto real.


• Presentación del problema de comprensión lectora a través de la lectura de un texto relacionado con el tema.


• Debate en grupo sobre las dificultades encontradas en la comprensión del texto y reflexión sobre la importancia de la comprensión lectora en el proceso de aprendizaje.

Sesión 2 (Exploración):

• Realización de una actividad de investigación en grupos: los estudiantes investigarán diferentes contextos en los que se utilicen la multiplicación y la división de números decimales.


• Los grupos presentarán sus hallazgos y se promoverá un debate en el que los estudiantes puedan identificar la relación entre ambas operaciones.

Sesión 3 (Aplicación):

• Resolución de situaciones problemáticas en las que se utilicen la multiplicación y la división de números decimales. Las situaciones problemáticas pueden ser creadas por el docente o tomadas de situaciones real