Funciones.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema Funciones en Matemáticas

Objetivo PDA: Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de Violencia y reprobación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Funciones y su importancia en la vida cotidiana.


2. Motivar a los alumnos con ejemplos concretos de situaciones que involucren proporcionalidad inversa.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones donde se presente proporcionalidad inversa.

Desarrollo:

1. Explicación teórica del concepto de función y su relación con la proporcionalidad inversa.


2. Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón para que los alumnos comprendan el proceso de encontrar la función inversa de una relación proporcional.


3. Realizar ejercicios individuales y en parejas para que los alumnos practiquen la identificación y resolución de problemas de proporcionalidad inversa.

Cierre:

1. Reflexión sobre la importancia de la proporcionalidad inversa en la vida cotidiana.


2. Repaso de los conceptos aprendidos y resolución de dudas.


3. Asignación de ejercicios de práctica para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


2. Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con la proporcionalidad inversa y la violencia/reprobación.


3. Generar preguntas de indag