Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo: Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Falta de respeto hacia las reglas y las normas en la escuela y la vida cotidiana.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y su relevancia en la convivencia diaria.


• Planteamiento del problema y su relación con la falta de respeto hacia las reglas y normas.


• Generación de preguntas sobre el tema.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las normas que los alumnos consideran importantes en la escuela y en la vida cotidiana.


• Análisis de las normas propuestas y clasificación según su relación con los derechos humanos.


• Investigación en grupos sobre las instituciones y organizaciones encargadas de proteger y exigir la aplicación de los derechos humanos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de respetar las normas para garantizar los derechos humanos.


• Tarea: Elaborar un listado de normas que consideren necesarias para la convivencia en la escuela y en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas realizadas.


• Planteamiento de un caso hipotético de falta de respeto hacia las normas.


• Reflexión sobre las consecuencias de dicha falta de respeto.

Desarrollo:

• Trabajo en grup