Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo: Utilizar patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema Transversal: Vida saludable e Inclusión

Problema a atender: Rezago en habilidades motrices y patrones básicos de movimiento

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Actividad 1: Presentación y reflexión sobre el tema transversal de vida saludable e inclusión. Conversar con los alumnos sobre la importancia de tener una vida activa y cómo esto contribuye a su bienestar físico y emocional. Resaltar la importancia de incluir a todos los compañeros en las actividades físicas.

Actividad 2: Evaluación diagnóstica. Realizar una serie de actividades que involucren patrones básicos de movimiento (correr, saltar, lanzar, etc.) y observar las habilidades de los alumnos. Registrar los resultados para identificar el nivel de rezago en sus habilidades motrices.

Sesión 2:

Actividad 1: Introducción a los patrones básicos de movimiento. Explicar a los alumnos los diferentes patrones básicos de movimiento (caminar, correr, saltar, lanzar, etc.) y cómo se utilizan en diferentes situaciones. Mostrar ejemplos de cada uno y cómo se pueden combinar.

Actividad 2: Práctica de los patrones básicos de movimiento. Organizar diferentes estaciones con actividades que involucren cada uno de los patrones básicos de movimiento. Los alumnos deberán rotar por las estaciones y practicar cada patrón de movimiento.

Sesión 3:

Actividad 1: Exploración de los diferentes espacios. Realizar una serie de juegos y actividade