Alimentación saludable basada en el Plato del Bien Comer y prácticas culturales, enfocada en favorecer la salud, el medio ambiente y la economía familiar.

GLADIS NAYELI VERA
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la importancia del consumo de una alimentación higiénica y variada que incluya verduras y frutas; cereales y tubérculos; leguminosas y alimentos de origen animal acorde con el Plato del Bien Comer y sus prácticas culturales, para el buen funcionamiento del cuerpo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Alimentación saludable


Tema: Alimentación saludable basada en el Plato del Bien Comer y prácticas culturales, enfocada en favorecer la salud, el medio ambiente y la economía familiar.


Objetivo: Explicar la importancia del consumo de una alimentación higiénica y variada que incluya verduras y frutas; cereales y tubérculos; leguminosas y alimentos de origen animal acorde con el Plato del Bien Comer y sus prácticas culturales, para el buen funcionamiento del cuerpo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Activación del conocimiento previo (10 minutos):



  • Hacer preguntas a los alumnos sobre los alimentos que consumen y su importancia para el cuerpo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que conocen y su función en el cuerpo.



  1. Introducción al tema (10 minutos):



  • Presentar el Plato del Bien Comer y explicar brevemente su estructura y qué representa cada grupo de alimentos.

  • Mostrar imágenes de alimentos y pedir a los alumnos que los clasifiquen en los grupos del Plato del Bien Comer.



  1. Investigación y descubrimiento (20 minutos):



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un grupo de alimentos del Plato del Bien Comer.

  • Pedir a cada grupo que investigue sobre los alimentos de su grupo, su importancia para el cuerpo y ejemplos de alimentos de ese grupo.

  • Los alumnos deberán utilizar recursos como libros, internet y materiales didácticos disponibles en el aula.



  1. Puesta en común y conclusiones (5 minutos):



  • Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Se reforzará la importancia de consumir alimentos de todos los grupos del Plato del