Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de valores en los estudiantes, incorporando actividades que fomenten la reflexión y el pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción (10 minutos)

• Presentación del objetivo de la clase y su relevancia.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Planteamiento del problema: los alumnos presentan apatía para realizar sus labores escolares debido a la falta de valores.


• Discusión en clase sobre las posibles causas de esta apatía y cómo podría afectar su futuro.

Sesión 2: Investigación sobre los pueblos antiguos (30 minutos)

• Los alumnos formarán grupos de trabajo.


• Se les proporcionará una lista de pueblos antiguos y se les pedirá que elijan uno para investigar.


• Cada grupo deberá buscar fuentes confiables que hablen sobre los mitos fundacionales de ese pueblo.


• Los alumnos deberán registrar la información encontrada en un cuaderno o en una plataforma digital compartida por el profesor.

Sesión 3: Análisis de los mitos fundacionales (45 minutos)

• Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


• Se promoverá la discusión y el análisis de los mitos fundacionales encontrados, destacando las similitudes y diferencias entre ellos.


• Se reflexionará sobre la importancia de los mitos en la formación de la identidad de los pueblos antiguos y su influencia en la actualidad.

Sesión