Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el uso de la conversión de fracciones a decimales y viceversa en la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de aplicación práctica de la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


2. Actividad grupal donde los alumnos presenten ejemplos de cómo utilizar la conversión de fracciones a decimales y viceversa en situaciones de la vida cotidiana.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una breve actividad de recuerdo sobre fracciones y decimales.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica sobre cómo convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Resolución de ejemplos en conjunto.


• Pregunta guía para el desarrollo de la indagación: ¿Por qué es importante saber convertir fracciones a decimales y viceversa?

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de la conversión de fracciones a decimales y viceversa en la vida cotidiana.


• Asignación de tarea: Convertir 5 fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la tarea asignada.


• Realización de una actividad de aplicación práctica de la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Desarrollo (30 minutos):

• Trabajo en parejas para resolver ejercicio