Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Alejandro Garcia
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Objetivo (PDA): Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema.

  • Actividad motivadora: Mostrar un video corto de una actividad cotidiana que involucre fuerza y movimiento, como por ejemplo, un objeto cayendo o un coche acelerando.


Fase 2: Desarrollo (35 minutos)


Sesión 1: Introducción a las interacciones de la fuerza y el movimiento.



  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos sobre la fuerza y el movimiento.

  • Actividad 2: Presentación de las Leyes de Newton y su relación con las interacciones de la fuerza y el movimiento.

  • Actividad 3: Experimento con carritos de juguete y diferentes superficies para observar cómo la fuerza afecta el movimiento.


Sesión 2: Interacciones de fuerza y movimiento en situaciones cotidianas.



  • Actividad 1: Discutir en grupos pequeños diferentes situaciones cotidianas relacionadas con fuerza y movimiento, como lanzamiento de una pelota o subir escaleras.

  • Actividad 2: Investigar cómo las Leyes de Newton explican dichas situaciones y presentar sus hallazgos al resto de la clase.

  • Actividad 3: Realizar un experimento con objetos de diferentes masas para comprobar cómo la fuerza afecta el movimiento.


Sesión 3: Comprensión lectora y pensamiento matemático.



  • Actividad 1: Presentación de un texto relacionado con las interacciones de fuerza y movimiento para que los alumnos lo lean y resuman su contenido.

  • Actividad 2: