Introducción al tema y sensibilización

EVELYN VELASCO HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

  • Explicar a los estudiantes la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.

  • Realizar actividades para sensibilizar a los estudiantes sobre la riqueza lingüística de México y el mundo, como la lectura de fragmentos de obras literarias en distintas lenguas y la reflexión sobre las diferentes formas de comunicación.

  • Realizar una dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan palabras o frases en sus lenguas maternas.


Sesión 2: Conocimiento y análisis de obras literarias (45 minutos)



  • Presentar a los estudiantes distintas obras literarias que representen la diversidad de lenguas en México y el mundo, poniendo énfasis en las lenguas indígenas.

  • Realizar una lectura en voz alta de fragmentos de obras literarias en diferentes lenguas y promover la reflexión sobre la relación entre las lenguas y la cultura.

  • Realizar actividades de comprensión lectora y análisis de los textos leídos.


Sesión 3: Investigación sobre la lengua Nahuatl (45 minutos)



  • Introducir el problema de la pérdida de la lengua Nahuatl y su importancia cultural.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la lengua Nahuatl, su historia, su situación actual y las medidas que se están tomando para preservarla.

  • Cada grupo deberá recopilar información y presentarla al resto de la clase.

  • Realizar una reflexión colectiva sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas y la diversidad lingüística.


Sesión 4: Creación de textos en diferentes lenguas (45 minutos)