Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad en la comprensión lectora de diversos textos y en la escritura de textos coherentes.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción)

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos.


• Actividad de motivación: Los alumnos compartirán alguna anécdota personal con el resto de la clase.


• Explicación del concepto de autobiografía y sus características principales.


• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico.


• Discusión en grupo sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Tarea individual: Los alumnos buscarán y traerán al siguiente día un texto autobiográfico para analizar en clase.

Sesión 2 (Análisis de textos autobiográficos)

• Revisión de los textos autobiográficos traídos por los alumnos.


• Lectura en voz alta de los textos seleccionados.


• Análisis y discusión en grupo sobre las características y elementos presentes en los textos seleccionados.


• Identificación de las razones por las que los textos están narrados en primera persona del singular.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán un breve párrafo autobiográfico utilizando la primera persona del singular.


• Retroalimentación individualizada sobre los escritos de los alumnos.

Sesión 3 (Com