Exposición sobre temas diversos
Angela González
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Exposición sobre temas diversos
Grado: 4º de Primaria
Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora:
- Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
- Realizar apuntes para usar como guía.
- Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
- Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
- Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia:
- Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
- Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Motivación (10 minutos):
- Presentar a los alumnos el tema de la exposición: "La importancia de reciclar".
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del reciclaje.
- Fomentar la participación activa de los alumnos, animándolos a compartir sus experiencias y conocimientos sobre el tema.
- Planificación de la exposición (15 minutos):
- Explicar a los alumnos que cada uno de ellos deberá planear una exposición sobre un tema de su interés.
- Proporcionarles una lista de temas diversos y permitirles elegir uno.
- Ayudar a los alumnos a organizar la información que van a presentar y elaborar materiales de apoyo (pueden ser carteles, presentaciones de diapositivas, etc.).
- Reflexión sobre sinónimos y antónimos (10 minutos):
- Explicar brevemente qué son los sinónimos y los antónimos.
- Proporcionar ejemplos y que los alumnos los identifiquen.
- Proponer a los alumnos que busquen sinónimos y antónimos de palabras relacionadas con sus temas de exposición.
- Evaluación formativa