La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Reflexión sobre las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Plan de clase

Clase: Historia - 3º de Secundaria
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Reflexión sobre las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Activación de conocimientos previos: preguntar a los alumnos qué saben sobre la expansión marítima del siglo XV y XVI.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: "¿Cuáles fueron las causas que llevaron a la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI y cuál fue su impacto en la hegemonía mundial?"


• Formación de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).


• Distribución de materiales de investigación (textos, mapas, imágenes, etc.).


• Los estudiantes investigarán en sus grupos las causas de la búsqueda de rutas comerciales marítimas y cómo esto influyó en la hegemonía mundial.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• El docente guiará una discusión para que los alumnos reflexionen sobre la importancia del dominio de las rutas comerciales en la hegemonía mundial.


• Anotar en el pizarrón las ideas principales y conclusiones.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordar el tema y el objetivo de la clase anterior.


• Realizar una breve recapitulación de las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de investigación: los alumnos realizarán un análisis de mapas históricos de la época para identificar las rutas comerciales marítimas y los ter